Outil en ligne : Exercice de math tables de multiplication et calcul mental CE1 CE2 CM1 CM2

L’outil « Tables de multiplication dans le désordre » ci-dessous est utile en classe pour réviser les tables de multiplication rapidement avec une correction à la fin. L’idée est ici la répétition : plus l’entrainement est récurrent, plus les tables seront mémorisées. J’aime bien le fait d’avoir à disposition cette page pour travailler avec les élèves de façon ludique et visuelle, le tout en ligne sans avoir à lancer PowerPoint. En deux clics c’est parti, et pas besoin de créer un diaporama comme à mon habitude ou d’utiliser le tableau. Les élèves sortent l’ardoise et ça part.

Bien sûr l’objectif de cet outil est de favoriser l’apprentissage de toutes les tables pour éviter la mémorisation « par cœur » non opérante (connaitre les tables dans l’ordre mais être incapable de donner un résultat lorsqu’on demande au hasard un résultat de table…).

N’hésitez pas à zoomer si besoin et agrandir cet affichage (CTRL + sur Windows et CMD + sur Mac). Vous avez la possibilité de sélectionner les tables (2 à 9) et les techniques opératoires x11 x10 x100 x1000 pour travailler notamment la règle des zéros. Vous pouvez aussi activer un chronomètre et afficher automatiquement le résultat à la fin du décompte. L’exercice de math est disponible ci-dessous.

Calcul mental : Tables de multiplication dans le désordre

Outil en ligne : les 4 opérations à travailler notamment en calcul mental https://bureaudesprofs.com/4-operations

Révisions des tables de multiplication : apprendre avant de se tester

Télécharger le fichier PDF Tables de multiplication (2 à 9) à imprimer

Les images ci-dessus sont extraites de mon fichier des tables téléchargeable ici en bonne qualité :

Comment varier l’apprentissage des tables de multiplication en classe ?

Le calcul mental, ce n’est pas forcément le moment préféré des élèves (soyons honnêtes, ça peut vite tourner au calvaire ou à la détestation pour certains). Mais si on y met un peu de fun, ça change tout ! Cela dépend surtout des outils pour les maths choisis. J’ai testé plusieurs trucs : les petits défis en binômes, les jeux de rapidité avec les tables de multiplication en chronométrant, et même une sorte de « chasse au trésor » mathématique où chaque bonne réponse les rapproche de la « case finale ».

Spoiler : les élèves sont souvent tellement dans le jeu qu’ils oublient qu’ils calculent ! En fait, on ne fait que varier les formats pour éviter la monotonie et leur donner envie de se surpasser (sans s’en rendre compte). Attention cependant à ne pas créer une ambiance compétitive du meilleur score : l’idée est de permettre à chacun de suivre sa propre progression (noter son nombre de réponses correctes par exemple est bien plus bienveillant et encourageant).

Plus d’informations sur l’enseignement du calcul mental côté programmes officiels : https://eduscol.education.fr/177/mathematiques-cycle-2

Cet outil en ligne « Tables de multiplication dans le désordre » m’est utile pour lancer une séance après avoir révisé les tables (via un affichage sur le TBI). C’est limite un rituel même s’il dure quelques minutes seulement. J’ai d’autres ressources sur la multiplication, je penserai à les publier prochainement sur Bureau des Profs donc actualisez la section ressources (notamment des exercices de maths et autres jeux de calcul mental) :