Le jour où on met pour la première fois le pied dans sa classe en tant que professeur des écoles stagiaire (PES) reste gravé. On se retrouve face à une trentaine de regards curieux, parfois inquiets, et on se dit qu’on a attendu ce moment pendant des mois. On a lu, préparé, imaginé, mais quand les élèves sont là, l’impression est très différente. C’est à la fois excitant et un peu déstabilisant.
Le problème, c’est que la charge de travail s’accumule rapidement. Entre les programmations et préps à concevoir, les réunions, le suivi des élèves et l’envie de tout bien faire, beaucoup de stagiaires se sentent submergés dès les premières semaines. Certains disent même avoir la tête sous l’eau (pire qu’au CRPE ?)
On veut être à la hauteur, montrer qu’on est capable, et on s’épuise. Des soirées entières se passent à construire des séquences que l’on finit parfois par abandonner en cours de route car elles ne collent pas à la réalité des élèves, de leur niveau ou encore de leur vitesse de travail.
La bonne nouvelle, c’est qu’il existe des repères simples qui permettent d’aborder cette première rentrée avec moins de stress. Préparer quelques activités solides pour la première semaine de reprise, rencontrer son tuteur et organiser son espace de classe sont déjà trois actions qui changent beaucoup de choses. C’est-à-dire que le but n’est pas de tout anticiper, mais de poser les bases qui permettront d’être plus serein au quotidien. L’objectif de cet article est de partager des conseils concrets, testés dans les classes, pour transformer l’appréhension en confiance.
Préparer sa rentrée de professeur des écoles stagiaire
Voir ici pour préparer la réunion de rentrée avec les parents : https://bureaudesprofs.com/reussir-sa-premiere-reunion-de-rentree
On a la théorie en tête, mais on découvre vite que la pratique demande de l’endurance et des ajustements constants. Je vous conseille d’arriver en classe beaucoup plus tôt et de repartir assez tard pour éviter de tout faire à la maison.
Cette première rentrée marque souvent le début de la construction de son identité professionnelle. On apprend à se situer entre les attentes institutionnelles, celles de l’équipe pédagogique et les besoins très concrets des élèves (et parents…).
L’avantage de se préparer à l’avance, c’est de réduire le stress lié à l’inconnu. Par exemple, visiter son école quelques jours avant la rentrée permet de repérer les lieux. Savoir où se trouvent les salles, comment fonctionne le matériel, qui sont les collègues de l’équipe, aide à se sentir moins « étranger » le jour J.
Cependant, vouloir tout planifier dans les moindres détails mène souvent à la déception. Les élèves réagissent différemment de ce qu’on avait anticipé, l’emploi du temps est modifié par des sorties ou des imprévus (et les évaluations nationales en début d’année vont vous le grignoter !), et les consignes officielles changent parfois la donne. La limite, c’est donc de ne pas se piéger dans une préparation excessive. Il vaut mieux prévoir des trames souples et garder une marge pour s’adapter.
Je vous conseille d’imprimer un cahier journal « vide » que vous compléterez avec ce que vous faites réellement en classe pour jauger la vitesse des élèves et ce qui « rentre » et ce qui est « utopique ».
Pour accompagner ce travail, certaines ressources restent incontournables. Les programmes (attention aux changements d’année en année !) et documents d’Eduscol fournissent la base officielle. Le socle commun éclaire sur les compétences à travailler. Les manuels scolaires, utilisés avec recul, donnent des idées de séquences. Enfin, les échanges avec le tuteur ou les collègues expérimentés permettent de gagner un temps précieux et d’éviter les erreurs classiques (qui ont déjà été faites, et que vous ferez quand même c:).
Organiser son quotidien en début d’année scolaire
Un premier réflexe utile consiste à apprendre les prénoms des élèves rapidement. Cela crée un lien et facilite la gestion de classe. Certains enseignants préparent des fiches avec les photos pour aller plus vite. Cette petite astuce donne déjà l’impression aux enfants d’être reconnus individuellement et installe une relation de confiance.
Ensuite, mettre en place quelques routines simples dès la rentrée apporte de la stabilité. Par exemple, un rituel du matin en mathématiques ou un temps calme de lecture en début d’après-midi posent des repères clairs. Les élèves savent à quoi s’attendre et gagnent en autonomie. Pour l’enseignant, c’est aussi une manière de se reposer sur des automatismes et de libérer du temps pour gérer l’imprévu (le « qu’est-ce que je fais juste après ? »).
Cependant, un piège fréquent est de passer trop de temps à chercher des séquences parfaites sur internet. Les blogs d’enseignants ou les sites spécialisés regorgent de contenus, mais leur utilisation demande une adaptation. On se rend vite compte que les consignes, le matériel ou le rythme prévu ne correspondent pas toujours à sa propre classe. L’important est donc de se servir de ces supports comme d’une inspiration et non comme d’un plan clé en main tout beau tout propre.
Enfin, une bonne organisation passe aussi par l’équilibre personnel. Un stagiaire qui s’épuise ne tient pas sur la durée. Se donner des horaires de travail réalistes, accepter de laisser certaines tâches pour plus tard et préserver du temps libre font partie des conditions pour réussir sa première année. Les collègues le répètent souvent : mieux vaut être efficace que perfectionniste.
Comparer les approches et choisir ses repères
Quand on débute, plusieurs chemins s’offrent à nous. Certains enseignants préfèrent investir dans des formations privées ou du coaching spécialisé, l’achat de nombreux manuels « comment débuter sa carrière de professeur des écoles » ou encore l’utilisation de manuels spécialisés que l’on retrouve notamment à destination des candidats au CRPE. L’inconvénient reste bien sûr le coût, parfois élevé, qui n’est pas accessible à tout le monde.
D’autres s’appuient davantage sur les réseaux d’entraide gratuits. Les forums de professeurs, les sites webs & blogs (coucou Bureau des Profs), les groupes sur les réseaux sociaux (Facebook…) ou les collègues bienveillants de l’école / centre de formation qui deviennent alors des sources précieuses. On y trouve souvent des astuces concrètes, adaptées au terrain, que l’on peut tester dès le lendemain en classe. Cette entraide crée aussi un sentiment de communauté qui brise l’isolement.
Les approches plus institutionnelles insistent, quant à elles, sur la maîtrise des bases. Pédagogie, didactique. Aussi, cela signifie savoir donner des consignes claires, savoir poser les BONNES QUESTIONS, savoir tenir un emploi du temps, et pouvoir expliquer ses choix pédagogiques à l’inspection. Les formateurs rappellent que la perfection n’est pas attendue en première année. Ce qui compte, c’est la cohérence. Un enseignant stagiaire progresse surtout en observant ses réussites et ses erreurs, et en les analysant pour améliorer sa pratique.
Avec le temps, chacun trouve son équilibre. Certains deviennent très à l’aise dans la gestion de classe, d’autres dans la construction de séquences. L’essentiel est de garder en tête que cette première année sert de tremplin pour les suivantes. Vous allez apprendre petit à petit à construire votre côté « PRO » et votre efficacité.
Foire aux questions (F.A.Q)
Combien de temps préparer ses cours en début d’année
Il est préférable de se fixer une limite pour préparer ses cours, par exemple deux heures de préparation pour une journée. Cela évite de s’épuiser et oblige à aller à l’essentiel. On pensera à planifier Lundi & Mardi le week-end, et Jeudi & Vendredi le mercredi (en débutant le travail le week-end).
Comment gérer une classe à plusieurs niveaux
Il faut varier les supports et préparer des activités autonomes pour un groupe pendant qu’on s’occupe de l’autre. La différenciation demande du temps mais devient plus fluide avec l’expérience. Il faut aussi se construire une fiche de « profils » des différents élèves pour mieux les connaitre et adapter les phases d’autonomie.
Que faire si un élève perturbe beaucoup la classe
Il est conseillé de fixer des règles claires dès le départ et de s’y tenir. En cas de difficulté persistante, demander conseil à l’équipe et au directeur aide à trouver des solutions. L’autorité doit être posée dès le PREMIER JOUR : soyez très dur au début avec vos élèves, rien ne doit passer. Pas de laxisme.
Est-ce normal de se sentir débordé
Oui, la majorité des stagiaires ressentent cela. L’important est de ne pas rester isolé et d’accepter que la première année est une étape d’apprentissage. Rien ne sera parfait et c’est bien normal ! Ce n’est pas votre préparation au CRPE qui change la difficulté du métier sur le terrain. Utilisez les manuels de la classe !!!!!! Pas besoin de réinventer la roue, comme on dit.
Où trouver des ressources fiables pour préparer ses séquences
Les documents officiels disponibles sur Eduscol sont la référence. Ils permettent de construire des cours en respectant les attentes institutionnelles. Vous trouverez aussi des ressources sur notre site internet ainsi que sur les sites des collègues. Pensez surtout à utiliser Canopé (Les Fondamentaux), les vidéos de maitre-formateurs sur YouTube ou encore La Main à la Pâte en sciences.
Si vous n’êtes pas très à l’aise dans une matière pensez échange de service avec un collègue ou encore utilisez des manuels de cycle 4 & lycée pour gagner en connaissances (un quart d’heure lecture le week-end pour s’auto-former ? 🙂 )
Conclusion
La première rentrée d’un professeur des écoles stagiaire est une expérience forte, à la fois enthousiasmante et parfois éprouvante. On y découvre que le métier ne se limite pas à appliquer des méthodes mais demande une grande capacité d’adaptation. En préparant les bases, en instaurant des routines simples, sécurisantes pour vous et vos élèves, et en cherchant du soutien auprès des collègues ou des ressources officielles & en ligne, on gagne en confiance jour après jour.
Cette année ne sera pas parfaite, et ce n’est pas le but. L’essentiel est de poser les premières pierres d’une carrière qui se construit dans la durée. Pour garder le cap, ajoutez ce site à vos favoris pour y revenir facilement et partagez vos impressions en commentaire. L’échange d’expériences est la meilleure manière de progresser ensemble.
