Ces fiches d’exercices pour le calcul posé (CM1 CM2) sont faites à partir des derniers programmes en vigueur (2025) et contiennent des calculs sur les quatre opérations : addition, soustraction, multiplication et division. Elles s’organisent selon plusieurs colonnes : une étoile pour les calculs accessibles, deux étoiles pour des calculs posant un « challenge » et trois étoiles pour aller plus loin / pour les élèves rapides.
L’idée est aussi d’avoir un support de travail rapide à corriger et qui sert au quotidien comme travail à faire en autonomie ou en renforcement / APC (les fichiers sont donnés un à un, chaque élève va à son rythme).
Comment utiliser les fichiers de calcul ?
J’utilise ces fiches surtout pour mettre les élèves en autonomie et pouvoir les corriger rapidement. En effet, des fiches « corrigés » sont disponibles pour vérifier les résultats d’un coup d’œil, demander à l’élève de refaire son calcul et de modifier sa réponse. Aussi, on peut penser à les mettre à disposition des élèves pour qu’ils puissent vérifier leurs résultats par eux-mêmes.
A) En autonomie : Les élèves posent leurs calculs au cahier de brouillon ou sur feuille. L’objectif est de trouver le bon résultat, la vitesse n’est pas l’objet.
B) Pendant ce temps, j’en profite pour retravailler les algorithmes de calcul posé avec les élèves en difficulté.
C) Correction : individualisée (consulter le cahier de brouillon / demander d’oraliser l’algorithme opératoire / mettre une croix aux calculs incorrects pour que l’élève recommence…) ou collective (projection du résultat)
On peut proposer de faire un tableau de suivi de la progression (nombres de résultats corrects) sur plusieurs mois : cela permet de travailler le champ « gestion de données » que l’on retrouve dans les programmes. Un bon moyen de valoriser les progrès de vos élèves ! Ensuite, ces données deviennent un graphique en barres ou en courbe dont les nombres résonnent avec leur vécu en classe…
Télécharger les fiches d’entrainement au calcul posé ( CM1 CM2 ) :
Les fiches exercices A, B, C et D au format PDF :
Les corrections sont ici :
Autres fiches de calcul posé à télécharger avec fond quadrillé / sur feuille
Si vous souhaitez télécharger d’autres fiches de calcul posé, voir :
- Fichier soustractions posées : https://bureaudesprofs.com/soustractions-posees-exercices
- Fichier additions posées : https://bureaudesprofs.com/additions-posees-exercices
- Une évaluation diagnostique (CM1) : https://bureaudesprofs.com/evaluation-diagnostique-calcul-pose-cm1
Rappels concernant les algorithmes en calcul posé (Eduscol)
Il est important de séparer l’apprentissage de la technique opératoire (poser) de l’apprentissage du sens du calcul (résolution de problèmes).
Le calcul posé n’est enseigné qu’après des exercices de calcul mental ou en ligne, et son apprentissage doit s’articuler étroitement avec la pratique continue de ces deux approches.
L’entraînement au calcul posé s’étale sur la durée, de manière progressive plutôt qu’intensive. On privilégie la mémorisation sur le long terme.
Pour faire progresser les élèves, il est essentiel de cultiver chez eux une démarche réflexive sur leurs erreurs. Des activités d’analyse de travaux incorrects ou inachevés (à l’aide d’un projecteur, par exemple) se révèlent particulièrement efficaces. Le plus important étant de faire verbaliser l’élève pour détecter le point de blocage.
Le choix des algorithmes de calcul posé doit rester cohérent tout au long de la scolarité.
Par exemple :
– Où placer les retenues pour les additions, les soustractions et les multiplications ?
– Quel algorithme adopter pour la soustraction ? (« par cassage », « traditionnelle », etc.).
Cela n’exclut pas une évolution de la trace écrite : pour la division, par exemple, les soustractions peuvent disparaître de l’écrit et être effectuées mentalement si le diviseur est simple et que l’élève en a la capacité.
Voir le document Eduscol : https://eduscol.education.gouv.fr/sites/default/files/document/ra16c2c3mathmathcalcc2c3nd609281pdf-76881.pdf
