Pour travailler les sciences en cycle 3, voici une fiche de suivi pour les expériences et la démarche d’investigation. Elle est à télécharger en PDF ou en Word pour la modifier.
La fiche d’expérience est construite en 8 points et peut être complétée sur plusieurs séances par des élèves de CM1 / CM2.
- Problème posé reformulé par l’élève (appropriation de la situation initiale / du problème formulé par l’enseignant)
- Matériel disponible en classe
- Hypothèses pour la résolution
- Dessin de l’expérience qui peut être faite
- Rédaction des observations après l’expérience
- Dessin scientifique de l’expérience
- Bilan (retour aux hypothèses)
- Conclusion : réponse à la problématique, qu’avons-nous appris aujourd’hui ?
La fiche d’expérience en sciences : de la problématique à la conclusion.
Comment mettre en œuvre les sciences avec les élèves ?
Je vous conseille les ressources du site La main à la pâte (adaptées aux nouveaux programmes 2026 en sciences) : https://fondation-lamap.org/projet-thematique/le-programme-cliquable-lamap
Mettre en application le programme peut sembler difficile. Mais il ne faut pas toujours beaucoup de matériel pour commencer ! Cela peut se faire par l’enseignant au milieu de la classe si l’équipement est limité. On pensera surtout à faire verbaliser et à mettre du sens dans ce que l’on fait. La fiche d’expérience est un support qui peut servir à faire des liens à chaque étape de la démarche scientifique, permettant une appropriation par chaque élève, une reformulation. Cette fiche peut être individuelle ou être complétée en groupe.
Il s’agit d’un extrait issu de la page 14 du Vademecum https://eduscol.education.gouv.fr/sites/default/files/document/vademecum-enseigner-les-sciences-et-la-technologie-l-ecole-primaire-100224.pdf
Le programme officiel : https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/document/annexe-2-programme-de-sciences-et-technologie-du-cycle-3-517292.pdf et voir aussi https://eduscol.education.gouv.fr/6878/enseigner-les-sciences-et-la-technologie-du-cycle-1-au-cycle-3
